新新快报

　　作者：终结花心

　　前天我写了个帖子，号召大家吃自助餐的时候，第一，吃到饱为适宜，但是不要吃撑，到所谓“扶墙进，扶墙出”的地步；第二，每次少拿点，大不了起来多拿几次，不要拿太多最后吃不了扔掉；最后，吃自助的时候要注意礼节和谦让，不要好东西就使劲抢，尤其是让排在后面的人拿不到，排了半天就因为一个人的贪婪还要重新再等。
　　我的那个帖子现在被封了，也许是斑竹不想大家争吵下去了吧。为此我理解，但是还是有几句话不吐不快。

　　我想有些人之所以要吵，最主要的原因是因为我提到了美国吧？认为我说了在吃自助这个问题上大多数普通的美国人做的比我们很多国人好。注意，我使用的是大多数。所以这些人骂我是汉奸，在我的帖子里使用女性生殖器来问候我。
　　首先我想说我是个生活在美国的普通中国人，我做一份普通的工作，过一份普通的生活，不是什么大款或者某些人说的富到不食人间烟火。我读书的时候靠奖学金，在学校里在餐馆里打过工。我虽然一直生活在大城市（有人拿这个攻击我骄傲，笑），但是我在国内的家庭很普通，没有吃不上饭，也没有富到经常下饭馆。我的大学在国内读的，与普通学生没有区别。所以请不用用什么我看不起国内来攻击我！同胞之间用这个相互攻击很没有意思，也很伤感情。
　　我只是一个普通人，在谈一个普通人日常生活都能遇到的场景。
　　我提出吃自助这个问题的前提是把我自己当作中国人的一员，只不过因为我自己的环境，我想到了更多一些，就像我在那个帖子里说过的那样：在国外，一个中国人的一言一行，就是代表了自己的国家。很多美国人很狭隘，一辈子没出过国，他们不了解中国，你站在美国的餐厅里，他看到了，那就是他对中国人的印象。
　　那么在国内，我们身边还有孩子，还有下一代，我们需要给他们做出个样子！看到好东西就要去抢，就算吃到要吐，还是要使劲吃，要不就是亏本，这样的心态如果成了普遍的并且毫无羞耻感，甚至像有些朋友表现得那么自豪———“老子花了钱的，不吃撑是装b！”我认为这是一个民族的悲哀。为什么现在大家连一个让座、考试作弊这样常识性的问题都要在这里讨论不休？为什么我们有那么多的孩子无钱上学，但是很多人却公款吃喝，随便浪费？
　　我不知道大家想过没有，这后面的根源和那些吃自助吃到要撑的吃不动，甚至要吐出来，不吃也要先抢到自己的盘子里，然后最后宁可扔掉的心态很有关系。有这样心态的人做了官，他就会像吃自助餐那样，拼命去占有，为了不亏本。
　　还有些人说吃自助和民族尊严没有关系，美国人瞧不起我们不是因为这个，是因为我们穷。尊严是个很复杂的东西。有尊严的人未必就是有钱的！从来没听谁说周总理没尊严的，那个时候我们国家更穷吧？你在外人面前表现得有礼节，不是说像某些朋友说的是为了取悦老外，他们说好就好了，而是为了自己的自尊。
　　有人说，在美国只要你是劳动者，花园洋房汽车人人有份，犯得着那样的抢东西吃吗？可在国内，我好不容易去一次，吃撑怎么了？确实不犯法，也没有人会说你什么，但是我的观点是，你怎么吃叫够本呢？怎么吃，你明天还得吃饭。而且明明吃饱了，再吃下去，既损害自己的健康，又浪费。何必呢？你省下来的，不光是给餐馆老板的，为什么要那么狭隘呢？我们的国家资源有限，人口那么多，为什么要以浪费才能获得快感呢？我想如果你有机会来美国旅行，看到他们那些肥沃的、耕种几年就要休耕的土地，看到他们的鱼怎么那么傻就可以上钩，看到那么多小动物对人非常亲切，再想想我们国家贫瘠的土地，你会明白我今天说的。人不能太自私地活着，我们有同胞，有亲人朋友，更有后代！
　　而且不要把穷作为不愿理解的借口，穷就可以抢东西吗？穷就可以不顾别人的感受、不顾自己的自尊吗？
　　我提到美国，没有任何显摆的意思，更没有拿来用作蔑视同胞的根据，我只是举了一些我身边的例子。爱国并不是听不得别国比我们国家强，狭隘的民族主义情绪有的时候比卖国更加的有害，今天再做义和团是非常幼稚可笑的。你不承认那些我们中国就世界第一了吗？很多人的民族主义情绪真是可怜可悲，一提到别国好就是汉奸了。我很想问问，连吃饭注意一下基本礼节的事情都不愿意去做，你的爱国从何谈起？
　　我是一个普通人，我没有机会参与国家大事，我能做的就是做好我的本分。还是那句话，一屋不扫，何以扫天下！

　　认为现行招考制度与培养学术人才目标背道而驰
　　
　　本月24日，署名贺卫方的《关于本人暂停招收硕士生的声明——致北大法学院暨校研究生院负责同志的公开信》在网络上出现，该信矛头直指北大法学院研究生招生弊端，以“弱者的选择也许只能是退避”方式，决定自2006年起不再招收法律史专业研究生。

　　“研究生考试制度有大缺陷”

　　昨日，已抵达加拿大的贺卫方证实说，该公开信确系其本人所发。
　　贺卫方坦言发公开信的原因主要是因为研究生招生考试体制中存在着种种问题，“法学硕士基本上应致力于培养学术人才，而我院现行的法学硕士招生考试制度是与这个目标背道而驰的”，借助公开信的方式只是表达自己的一种希望甚至不满。“作为学者，这个关系到整个学术制度的建设和我们下一代学术人的培养的问题，所以我认为是一个非常重大的问题”。
　　贺卫方认为，过去的考试招生制度是适合发展培养研究人才的——如果是考一个专业的学生的话，他们希望将来从事某个方面研究的学生，在本科阶段用心去对特定领域的知识进行积累，研究生招考时也会侧重安排特定领域的试题，这样招进来的学生就会在自己最擅长的领域中发挥出自己的特色特长。
　　但是现在不知道是什么原因，导致了我们另外的一种尝试。贺卫方说，考试范围太大，本科阶段的各种重点课程都要考一下，很难选拔出有特长的专业人才。因为从事研究型职业的学生，他们未必各个方面都兼顾得很好。我认为，每个方面都达到及格或及格以上的分数，但是没有一个方面有一种特长，这样的学生不适合做研究工作。
　　
　　“研究生保送制度缺乏公平”

　　贺卫方在发表的公开信中还指出，目前的研究生保送制度缺乏公平性。
　　到北京大学读书是很多学子的梦想，研究生保送制度使许多没有机会在北大读本科的学生，在北大读研究生的机会又一次减少。
　　北京大学官方网站公布的2005年度录取情况表明，法学院硕士生招生总数为110名，免试生的数额已达到47名，其中北大本校30名。远远超过法学硕士生招生总数的三分之一。贺卫方觉得这组数字已经达到了比较不合理的程度。
　　另外，保送研究生的质量也让人忧虑。事实上，不少保送生应试能力非常强，但做学问不一定很好。另外一种保送生就是学生干部、特长生，这样出身的人往往很少有人能成为好的学者。贺卫方说自己多年做学问的经验表明，有许多优秀的研究生，当年在本科阶段成绩并非很好。
　　
　　“研究生考试应由教授来定”

　　我当然有权利不招研究生，贺卫方说到罢招时，“我想招的学生，有种种理由招不来，但是我不招总是可以的，我甚至辞职都可以嘛”。
　　公开信中明确表示，教育行政管理部门就是“即使教师都反对，却依然我行我素”的决策者，贺卫方称，研究生考试最重要的是要由教授们来决定。研究生招生应当回归到2003年前的考试模式，“只有考试制度恢复到非常重视培养学术人才，这样的情况下，我就会恢复招生的”。　　

　　北大校方不清楚罢招事件

　　连续两天，记者一直在同北大法学院有关领导和教授取得联系，试图了解教师队伍的反应。但得到的答复惊人的相似，“不清楚，不知道”。
　　此前，记者曾因北大法学院一教授陷入舆论旋涡而与其相熟，在媒体面前从不吝啬的教授，听到记者询问贺卫方罢招事件，连连说，“这个事情我不知道，也从来没听说过，最近也没见过老贺”，随后并再三叮嘱记者，在报道中千万别提我的名字。
　　记者联系到北大研究生院，该院办公室一工作人员称，目前还没接到“文”，听说过贺卫方这两天的事情了，但什么都要以学院文件为准。北大法学院办公室直截了当地问清楚记者身份后，称“不清楚”，当即挂断电话。

　　贺卫方　1960年7月生，山东省牟平县人，北京大学法学院教授、博士生导师。1982年毕业于西南政法学院(法学学士)，1995年调至北京大学法律学系任教，现担任北京大学司法研究中心副主任，兼任全国外国法制史学会副会长，中国法学会比较法学研究会副会长，法理学会理事等社会职务，在学术界、司法界和社会各界享有崇高的声誉。

　　从贺教授停招研究生中反思什么
　　
　　贺卫方教授要停招研究生了。于那些有志于投身贺教授门下从事学术研究的人而言，无疑是件痛苦的事；于那些有志于投身贺教授门下博得贺卫方弟子声名的人而言，无疑也是件痛苦的事。痛苦便痛苦罢，中国从来不缺少各色各样的痛苦，如果个人化的痛苦能够换来某些显然早已不合理的规则的改变，这种痛苦在这样一个时代，也许可以戴上“公民责任”的光环。
　　贺卫方教授说，我们每一个人，都有责任去表达我们的不满，这也就是德国法学家耶林所倡导的“为权利而斗争”。研究生招生考试及其培养所存在的种种弊端，尤其是去学术化在近年来的实践中已经暴露无疑，那些具有学术专长和学术潜力的人常被挡在研究生院大门之外，而“应试天才”们则鱼贯而入。北大教授贺卫方先生的声明，加上之前清华教授陈丹青先生挂冠而去，两位知名教授所作出的选择，需要反思的不仅仅是北大、清华这两所大学的研究生招生的具体规定。遗憾的是，陈丹青事件之后，舆论汹汹，规则如故。
　　自大学扩招以来，研究生教育日渐“繁荣”。之所以打上引号，是因为这种繁荣乃商业的繁荣、人声鼎沸的繁荣，却非学术的繁荣。研究生教育普及，让更多有求知欲望的人踏进此一门槛，自然是没有错的，但倘若普及以牺牲学术为代价，则免不了饮鸩止渴，误入歧途。譬如贺教授所指的法律硕士和法学硕士，法律硕士设置的本意是培养面向实务的复合型人才，而法学硕士则主要是研究型人才，也就是学术人才。从这个本意而言，法学硕士的招生就应当以学术为第一标准，为后来的法学博士准备智库。可惜，学术有专攻，特长有偏好，学术天才们往往缺乏应试素养，应试天才们又往往缺乏学术素养。
　　得益于“一考定乾坤”式的一贯思维，应试天才们在研究生准入竞争中如鱼得水，苦的是中国本土学术建设。即使是那些行大运进入门槛的学术天才们，也面临着投身学术还是屈从功利的选择。武汉大学知名哲学教授邓晓芒早在几年前便声明辞去博导职务，原因是对博士生必须在中文核心期刊发表两篇论文表示不满。邓教授认为，他能保证学生论文做得好，但不能保证论文在哪一级刊物上发表。在研究生招生上的应试化与研究生培养上的功利化，正是导致中国学术后继乏人的主要原因。
　　停招研究生，实属无奈之举。以釜底抽薪的方式寄望于学术前程，是一个研究生导师的悲哀，亦是学术的悲哀。研究生招考受制于某些僵化措施、某些硬性规定，尤其是对外语的规定，注定了一大批有志于从事学术研究且具有学术潜力的学生被挡于门外。革新那些已不符合学术规律的规则，给予学术宽松的发展环境，找到研究生教育发展和学术发展契合的空间，方能传承学术，鼎新学问。
　　贺卫方教授停招研究生，陈丹青先生离开清华，所表达的都是对某些规则的不服从，也是一个公民的责任。唯愿某些业已不适应基本规律的所谓规则，早点被丢入历史的故纸堆。

　　
　　随着省市相关职能部门招集本地餐饮业代表，共同研讨广州饮食行业自律问题，一份与此有关的“自律十条倡议”昨天公之于众，连日来《新快报》关于无良酒楼黑幕的系列报道，以及本报就此编发的报道和系列评论所产生的公众关注和社会影响，有了一个让公众“喜闻乐见”的局面———由广州几十家中西餐名店联合签订的这十条倡议，虽然只是广州数以千计的酒家食肆的一小部分，但他们在行业内率先作出诚信规范的承诺，其示范效应值得肯定和期待。

　　细读这十条“自律倡议”，会发现其具体内容简直就是现行饮食业管理法规的浓缩版本。换句话说，只要餐饮从业者一直根据法规照章而行，这些黑幕应该都无所出现，也无所遁形———有关法规的约束既然已经有板有眼，那么有令不行有禁不止所导致的黑幕，显然是各方面的监管放任自流，而业内劣习又四散蔓延，终于有了今天有关部门通知“自纠自查”，餐饮业老大们“倡议自律”的尴尬现实。
　　众所周知，“食在广州”的金字招牌除了品种多样美味取胜，卫生和服务是一个自不待言的前提内容，“诚信”二字不仅是营商之本，更是餐饮业立足世道的核心，只有先做到“诚在广州，信在餐饮”，“食在广州”才会历久弥新，没有对这个广州品牌文化在“诚信”上的常态坚持，等于说丧失了对其的基本维护，纵使古法秘制掌勺技艺再精再纯，也将最终倒败于天下。
　　“自律十条”既出，广州的餐饮业界应该明了自己不仅是获得了一个“守则”，而是重温了一种精神，这种精神一是坚持善良，二是坚持敬业，前者讲求将心比心，后者讲求精益求精，而这些思想和精神只是被酒家食肆的老板们记取还不够，他们必须利用有效的管理手段，把它落实到所有员工的主观意识和日常行动中去。
　　必须提及的是，这一场关于“无良和肮脏”的揭黑风暴，对于广州延续它的经典文化品牌内涵是非常重要的，一个现代化的广州必须有一个现代化的餐饮业来配合，食品卫生安全可以为GDP带来什么样的摧毁，我们已然经历过，而且再也不想经历了。在依靠理念和管理制胜的今天，广州餐饮业切不可纵容混乱固步自封，而只能力戒粗陋迎头赶上。

　　如果你相信青春热血，如果你相信超越奇迹，如果你相信英雄主义，如果你相信爱与友情，如果你相信美梦成真，如果你只想简单地感受一下新鲜人类的新鲜梦想……
　　那么，这部名叫《头文字D》的电影会正好迎合你的所有要求。

　　编剧：麦兆辉、庄文强
　　导演：刘伟强、麦兆辉
　　上映日期：2005年6月
　　出品公司：寰亚、银都
　　制作：寰亚电影公司
　　发行：寰亚电影公司
　　主演:
　　周杰伦(饰　藤原拓海)；杜汶泽(饰　立花树/阿木)；陈冠希(饰　高桥凉介)；余文乐(饰　中里毅)；陈小春(饰　须藤京一)；铃木杏(饰　茂木夏树)；黄秋生(饰　藤原文太)；钟镇涛(饰　立花佑一)

　　你需要搞清以下这些乱七八糟的问题吗？
　　不需要！
　　看《头文字D》，就这么简单！

　　“飘移”到底是什么？
　　不需要！电影会告诉你是种转弯技术

　　“头文字D”是一句日本语法的表述，直译过来便是“第一个字母D”，D是Drift的缩写，意指飘移。什么是飘移呢？“平日开车一般是靠四轮的抓地力来前进或者转弯，但飘移这种技术刚好相反，转弯时轮胎离开地面空转达到转弯的目的。这种技术一般是左转时，车必须先反方向摆动，方向盘往右打才能实现，所以基本已超出我们驾车的常识范畴。”最有趣的是本片导演麦兆辉在拍片前一直以为这种技术是虚构的，没想到去到日本才发现，这不是传说，而是活生生的现实。

　　没看过原著的要补读漫画么？
　　不需要！电影交代得很清楚！

　　即使事先也未看过漫画书，观影时也不会发生理解障碍。相反，影片的剧情台词都极其简单直白。原著人物众多，影片只保留了几位主角，戏份也较平均，除了周杰伦之外，其他几位车手的性格刻画得并不太多，而他们最主要的举动也不过是找拓海赛车，不需要大家了解漫画书中更多的来龙去脉。
　　这部日本国宝级的漫画已出版过50多集漫画书，3辑电视剧，还有几个剧场版动画片，所以仅仅是在这一大堆的素材里做减法都有点来不及，只有两小时容量的电影又如何再添加原创部分？所以刘伟强一开始就强调：“这次我是跟足原著去将这个故事拍出来。”执笔的庄文强看过太多遍漫画书、电视剧和剧场版了，他说:“我自己的方法是尽量令其有电影感，不会因为自己喜欢就把原来的人物乱改。像现在阿泽这个人物在原著里是经常被人打、很卡通的样子，或者是见到女孩会流口水，这个东西真人版拍出来是很难看的。我们就顺着他的方向写——他是一个普通人，没有什么大志，但是嘴上要把自己说得很厉害。这个就是我们忠于原著的方法了:我们不会动人物根本的原意，但在具体的创作上我们会将真实人物的特点与漫画结合一下。”

　　只有周杰伦歌迷才会看得爽么？
　　不是的！青春是共通的！

　　发行商在预测影片票房时，直接将周杰伦在全国至少1000万的歌迷打在算盘里，我猜并不过分。但即使是这样，我还是有必要理性地提醒大家，去看周杰伦的什么？虽然片中有他赤膊上阵大晒胸肌、与女主角车内激吻的戏，但这些并不是片中最好的看点。片中一众年轻偶像，都比周杰伦帅气，但他的独特魅力在于——他的表演与主角拓海性格的完美融合。连编剧庄文强都表示他的演出是最符合剧本感觉的，“我有点后悔，写给他的对白太少。一开始我预计到他是个新人，但是没想到他还会即兴。”周杰伦在分手一场戏中的表演足以看出他在演艺路上的巨大潜力，当然他为本片写的两首歌也十分好听，这些都是值得歌迷们去见证的。如果不是周杰伦的歌迷，去片中体味一回年轻的叛逆、勇敢和羞涩，也已经值回票价了！

　　只有车迷才会看得爽么？
　　不是的！感情线也很丰富！

　　在试映前，女性观众基本比男性期待低，尤其是在获知影片与赛车有关时，大部分对车不感兴趣的观众势必流失。但事实上，看完影片后作为女性观众的记者，倒以为影片不只针对车迷，而且观感也与男性观众极不相同。
　　“如果我们太着墨那些赛车手的性格，就会变成一部很假的武侠片。比如讲些多少公里入弯，你够不够我厉害啊……这些对白是我们不想见到的，因为电影始终和漫画、小说是不同的类型。”正因为编剧弱化了讲赛车的台词，增添了许多更有生活情趣的场景，以及对亲情、爱情和友情的描写，使得女性观众大受感动。
　　铃木杏不是一个很靓女的演员，周杰伦也不是一个帅哥，这样一种爱情搭配反而会令观众有代入感。片中对感情和赛车的着墨现在已调整到一半一半，我想编剧的原意也是希望吸引到车迷以外的观众入场。

　　评卷专家称其共同点是有真情实感、逻辑严密，中学作文教学应引导学生注重生活感受
　　　　
　　今年广东高考的满分作文卷仅20多份，还不到去年的一半。昨日，省考试中心公布四份满分作文卷，这些满分作文多以反战为主题，立意较高。
　　语文科评卷组长、华南师范大学文学院教授柯汉琳指出，今年满分作文、高分作文的共同点，在于具有真情实感、逻辑严密。不少学生在写作中体现出的两个倾向值得注意，一是追求华丽辞藻和滥用排比文句，而内容空洞；二是把事先准备好的古人材料堆积成篇，缺乏自己对生活的真切感受。
　　他表示，中学在作文教学时应当善于引导学生注重生活感受，从细节中见真情，而非单纯堆砌辞藻或追求宏大叙事。记叙文得高分的往往是从细节入手，体现丰富情感。

　　【议论文】

　　让纪念闪耀理性光芒

　　纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
　　真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……
　　黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声:修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！
　　可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
　　但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”
　　中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。群众爱国的赤子之心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍，非理性举动无益于解决问题。我国领导人多次表达出严正立场，但同时并不关闭中日会晤的大门，“前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。
　　人不能忘本，“忘记过去意味着背叛”。而高贵的心灵在铭记苦难，咀嚼苦难过后，方能理智地纪念苦难。当纪念的洪波涌动时，勿忘用理性的“闸门”控制情感。
　　
　　【简评】

　　针对现实立意较高

　　本文采用议论文的写法，审题准确，入题快捷。开门见山提出中心论点“纪念需要行动来升华，更需要理性的引导”，立意较高，观点正确，能针对现实，颇有时代气息。
　　论据鲜活，材料典型，总分结构，条理清晰；正反对比，论证充分；灵活引用，恰到好处；过渡自然，衔接紧密；结尾照应开头，首尾圆合。这些均是文章的亮点。
　　在论证过程中，作者从国家民族的高度进行论述，虽然口子开得大，但作者所引材料新颖、恰当、充实，并十分典型，安排材料也颇具匠心，先正后反，由外而中，既摆事实，又讲道理，分析中肯，论证有力，说理透彻，令人信服。精当的引用，更是增强了文章的说服力和感染力。
　　全文展现作者具有良好的思辩能力和较厚的语文功底，虽然文章中有个别句子在表达上还不是很恰当，但瑕不掩瑜。此文的确是一篇考场佳作。

　　评卷教师　曾思彬

　　
　　【记叙文】

　　不能忘记的过去

　　六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩……
　　六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着:“我们不需要活着的逃兵！”话刚落音，就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话:“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋……”
　　六十年前，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。那中年人说:“都没让家里人知道吧？”众人都沉默不语，中年人把手一挥，“那走吧。”半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响，再也找不到地面上的月光……
　　战争，除了死亡和毁灭，什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄，我们无法忘记，忘记战争，忘记死亡与毁灭，更不能、不应忘记战争中的英雄们，是他们结束了战争，停止了毁灭，用他们的死亡，代替了别人的死亡。
　　战争结束了，就让我们来纪念沉睡的英雄。
　　六十年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩，当年在此浴血奋战的老兵，穿上了挂满勋章的军装，走在路上，人们向他们喝彩，为他们欢呼，同时他们也发现，老兵们的笑容如此沉重……
　　六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场，这里是庆祝，或许应该说纪念二战胜利六十周年的主要场所，来自全世界的英雄们，受到各国领导人尊敬、赞颂。
　　六十年后的今天，中国，东北，某个小镇，一个班的学生，在一位八十多岁的老人的带领下，来到了一座纪念碑下，老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历，依然是激动不已，他唱起了那首令他热血沸腾的歌:“大刀向敌人头上砍去……”学生们流泪了……
　　纪念，为了不能忘记的过去。
　　
　　【简评】

　　电影手法结构紧凑

　　以纪念反法西斯战争胜利60周年为材料的作文在这次高考阅卷中数见不鲜，这篇高分作文能在瞬间攫取阅卷老师的眼光，其特点在于它新颖的电影蒙太奇手法和紧凑的对比结构。文章前后呼应，首尾圆合，语言优雅凝练而富有跳跃感，欧亚两大战场汇于一处。前后60年历史相聚瞬间，围绕“纪念”这一主题铺陈开去，给读者带来一股强烈的视觉冲击和情感震撼，考生熟练的文字驾驭能力和丰厚的文化底蕴亦展露无遗。考场急就能有如是佳作，实属难能可贵。

　　评卷教师　李小徐
　　

　　【记叙文】

　　芬香永存

　　那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。
　　妈，你走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐；把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候我怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。
　　妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待她那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考勤情况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要她的二狗娃以我俩为榜样，别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。
　　妈，您走后我就把头发留长了。为纪念您，从不留长发的我——您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。
　　妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好纪念您。您的音容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。
　　妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事来纪念您，愿妈妈安息。
　　
　　【简评】

　　语言朴实情感真挚

　　这一封发往天堂的信能在广东40多万份高考作文卷中脱颖而出，主要在于两个特点：朴实的语言和真挚的情感。幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。透过字里行间，我们听到了作者的心碎裂的声音，也看到了一个在经历失恃之痛后突然长大了的坚强的主人公形象。作者撷取3个小材料勾勒成文，如泣如诉，令人肝肠寸断。母亲走了，作者生活中赖以依靠的那棵树倒了，于是自己便站成了一棵树。文贵情真，这篇高考高分作文为此提供了一个范例。

　　评卷教师　王小应
　　

　　【散文】

　　纪念

　　历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。
　　沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民族的故事。在二战被逼迫得流离失所，无家可归的时候，犹太人们仍抱着复兴的希望，他们从不放弃，从不妥协，他们坚守信念，传递勇气，因为他们有一个信念——来自于哭墙。那堵饱经历史沧桑的哭墙，记录着民族的苦难与过去，光荣与梦想。每一个犹太人都会在某个持定的时刻来到哭墙下，纪念自己的前人，正是这份纪念的心情，让这个民族保存着自信、坚忍，让他们再一次在地平线上高高站立。
　　沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对民族的怀念。居里夫人一生清贫，在年少求学之时已离开祖国。在科学领域里孜孜不倦追求多年之后，她终于在金属中(应为铀矿石，编者注)提炼出“钋”这种放射性元素。她知道这元素将带给她数不尽的荣誉，而她，这位感恩的科学家，立即想到以“Po”来命名这元素，以纪念她的祖国波兰，或许正是这份时刻惦记着祖国的心情，让居里夫人一直不懈努力着。之后，她又提炼出“镭”，并成为少数两次获得诺贝尔奖的女性。
　　沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在异地求学时曾经失落无助，就在这时，有一位陌生的同学送给她一棵不起眼的小草，并鼓励她振作起来。三毛的心十分感动，她在《有人送我一棵草》中写道:“草会枯萎，我不知道用什么方式纪念这位不知去向的同学。我只有把这份帮助人的心，这份感恩的心传递开去，去帮助更多的人。”三毛用她的真切行动做到了，她用细腻的文字和真挚的感情，感动和滋润着读者们的心灵，这便是她的纪念方式。
　　有人从黄河的各水段中采集不同的样本，来纪念创造灿烂华夏文化的先人；有人羁旅在外，仍随身带着泥土，纪念自己的祖国；而我们，在细雨纷纷的清明时节，总会带着思念，去纪念为我们幸福献出生命的烈士们。怀着一份感恩，怀着一份信念，我在沙滩上拾取几颗贝壳，珍藏在身，纪念历史，心中已准备好，创造未来。
　　
　　【简评】

　　把握题意准确深刻

　　此文可以说是一篇优秀的散文，作为考场作文，作者能根据话题提示，准确、深刻地把握题意。选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索，串起作者精选的3个事例:1、犹太人饱经战争苦难，仍不忘复兴，他们“哭墙”下的纪念，展示了犹太人民族的坚忍不拔；2、居里夫人在获得荣誉后不忘祖国波兰，将自己发明的元素命名为“Po”，这份纪念可以看出一位科学家对祖国的至爱；3、三毛为纪念曾在失落无助中给自己帮助的不知去向的同学写纪念文章，这份纪念是常人应该具备的感恩之心。3个事例，展现了纪念给人们心灵带来的各种真切的回响。文章叙事析理放得开、收得拢，将多种纪念方式及动机、意义，缝合成一个有机的整体，中心突出，可以看出作者写作的功底是扎实的。语言上，文字意蕴深刻，能透过现象深入本质看问题。

　　评卷教师　李新彦

　　大水对于广州市民来说，也许只是带来一时的出行不便。可是对西江、北江沿岸的广大农村地区来说，可谓是半年甚至一年收成就此告吹，而且无家可归……老天似乎给南粤大地开玩笑，才来了个“秋冬春连旱”，而现在却奔命于抗洪。苍天啊！

　　1、遇到乞讨者：遇到要钱的就给他（她）点饭，遇到要饭的就给他（她）点钱。
　　2、上车遇到老弱病残孕妇：让座的时候别动声色，也别大张旗鼓。站起来用身体挡住其他人，留出空位子给需要的人，然后装作下车走远点。人太多实在走不远，人家看你表示谢意的时候微笑一下。
　　3、雨雪的时候、天冷的傍晚或者是雪天的夜晚，遇到卖菜的、卖水果的、卖报纸的剩得不多了又不能回家，能全买就全买，不能全买就买一份，反正吃什么也是吃，看什么也是看，买下来让人早点回家。
　　4、遇到迷路的小孩和老头老太太，能送回家送回家，不能送回家的送上车、送到派出所也行，如果有电话的替老人或小孩给家里打个电话就走，反正也不缺那两个电话费。
　　5、遇到迷路的人打听某个地址，碰巧你又知道，就主动告诉一声。别不好意思，没有人笑话你。
　　6、捡到钱包就找找失主，如果你实在缺钱就把现金留下，打电话告诉失主就说你在厕所捡到的。把信用卡、身份证、驾驶执照还给人家，一般人家也不会在乎钱了。把人家的地址记在你的笔记本上，以后发达了去找人家道个歉，把钱还给人家。
　　7、如果钱还宽裕，别养二奶，偷偷养几个贫困山区的学生。别让人家知道你是谁，要不然见面了多尴尬，多不好意思。但是你心里一定会觉得舒坦，比包二奶提心吊胆的要好得多。如果真想包，那就好事坏事一起做。人嘛，本来就复杂。
　　8、遇到学生出来打工、勤工俭学，特别是中学生、小姑娘，她卖什么你就买点。出来打工也需要勇气的，鼓励鼓励她吧。
　　9、遇到夜里摆地摊的，能买就多买一些，别还价，东西都不贵。家境但凡好一点，谁会大冷天夜里摆地摊？

　　[本报讯]北京时间6月21日23点30分，中国国家青年足球队在荷兰世青赛八分之一决赛中2：3惜败德国国家青年队，未能如愿进入八强。上半时双方战成2：2平，开场仅5分钟双方各进一球。陈涛利用任意球和点球梅开二度，但顽强的德国人两度将比分扳平，完场前德国队4号马蒂普头球破门攻入致胜球。